I dlouhodobý úkol může posloužit jako učební pomůcka

Jakým způsobem je tvořený povrch Země si vyzkoušeli žáci 6.A. V rámci dlouhodobého úkolu výtvarně ztvárnili buď stavbu zemského tělesa nebo projevy pohybů litosférických desek, vznik a vývoj kontinentů či sopečnou činnost. Výběr byl ze čtyř druhů zpracování, a sice formou leporela, komiksu, puzzle – skládačky či 3D koláže.

Úkol to byl nelehký. Že to ale stálo za to, můžete posoudit sami.

O práci Michala P. je mezi pedagogy zájem. Už posloužil při výuce 4. třídy jako názorná pomůcka.

Za zmínku stojí také 3D model sopky od Nikoly H.

Na výstavce jsou nejpovedenější práce žáků. Dali si opravdu záležet. Bezva práce, šesťáci.